Diensten
DIENSTEN
Hier vindt u slechts een greep uit de mogelijkheden die 'Onderwijsheid' u te bieden heeft:
- Advies, begeleiding en consultancy;
- Interim management;
- Kwaliteitsonderzoeken, visitatietrajecten en audits;
- Workshops, presentaties en trainingen.
Alle trajecten zijn maatgericht, dus aangepast aan uw wensen en de behoeften van uw organisatie. Inhoudelijk wordt er gezorgd voor de juiste afstemming op uw behoeften. Tegelijkertijd wordt u ontlast, onderwijsheid kan u veel werk uit handen nemen zonder dat u de regie verliest. Samen creëren we een plan waardoor uw school (-organisatie) professioneel en duurzaam geoptimaliseerd wordt.
Onderwijsheid maakt het mogelijk!
STRATEGISCH BELEID
Met strategisch beleid wilt u voornemens vertalen in resultaat, strategie is dan een middel voor beter onderwijs of een betere onderwijsorganisatie. Het succes wordt bepaald door de uitvoering in resultaten. Eigenaarschap, een aantrekkelijke vormgeving en transparante, heldere keuzes helpen om intenties te vertalen in gewenste resultaten.
Wilt u uw (volgende) schoolplan, strategisch beleidsplan of visiedocument succesvoller maken? Onderwijsheid begeleidt u bij dit proces doordat zij aandacht heeft voor het proces en tegelijkertijd focust op resultaten. Dit wordt gerealiseerd door draagvlak, verantwoordelijkheid en enthousiasme te organiseren zodat uw beleid breed gedragen wordt.
KWALITEITMANAGEMENT (AUDIT/VISITATIE)
kwaliteitszorg - en management is cruciaal van elke onderwijsorganisatie. Het is essentieel omdat u uw organisatie wilt blijven optimaliseren en omdat het daarnaast de aandacht heeft van interne en externe toezichthouders.
Van groot belang hierbij is dat kwaliteitszorg geen 'papieren tijger' zou moeten zijn, maar ingebed in de professionele cultuur.
Onderwijsheid is u van dienst zijn om het planmatig handelen te verbeteren middels heldere analyses, gedragen procedures, metingen en ambitieuze en haalbare doelstellingen. Een kwaliteitsonderzoek en/of audit maakt bij voorkeur deel uit van dit proces.
LEIDING GEVEN AAN VERANDERING
Als schoolbestuurder of schoolleider heeft u te maken met grote veranderingen. Aan de ene kant nemen de verwachtingen en de druk toe terwijl aan de andere kant bezuinigd wordt. Hoe blijven we eigentijds en kwalitatief hoogstaand onderwijs realiseren in dit spanningsveld?
Onderwijsheid begeleidt u 'evidence informed' bij veranderingsprocessen. Kennis uit de wetenschap en praktijk staan in de begeleiding centraal. Naast uw 'criticial friend' wordt veel werk uit handen worden genomen bij de uitrol, communicatie en organisatie van verandertrajecten. U kunt bijvoorbeeld denken aan trajecten rond onderwijskundig leiderschap, opbrengstgericht management, de lerende organisatie, professionalisering en deskundigheidsbevordering van bestuur en toezicht, duurzame samenwerkingsvormen met stakeholders, etc.
OPBRENGSTGERICHT BESTUREN
Om opbrengstgericht te werken houdt het management van de school samen met de zorgcoördinatie de resultaten tegen het licht en voert trendanalyses uit. Ook het bovenschools management is geïnteresseerd in de ontwikkeling op de scholen en stuurt bij voorkeur opbrengstgericht. Tenslotte speelt de inspectie een niet te verwaarlozen rol in de belangstelling naar vorderingen van leerlingen en de kenmerken die de verschillen in resultaten van leerlingen verklaren.
Er is begeleiding mogelijk rond visieontwikkeling van de eigen organisatie ten aanzien van opbrengstgericht leiding geven en besturen: hiaten en oplossingen bij het omgaan met de verschillen in resultaten, gedegen analyseren en passend interveniëren.
INTERIM (PROJECT-) MANAGEMENT EN COÖRDINATIE
Zoekt u een tijdelijke directeur, zorgcoördinator, stafmedewerker, interne begeleider, teamleider, bestuurder of toezichthouder? Heeft u een tijdelijke klus waarvoor de kennis ontbreekt? Onderwijsheid levert dan een stevige interim-manager met verstand van onderwijs. Iemand die de zaken voortvarend op kan pakken. U haalt de juiste kennis in huis omdat onderwijsheid volledig thuis is in onderwijsland, professioneel, visiegericht en verbindend werkt. Als interim-adviseur is onderwijsheid gedreven om de door u gestelde doelen te bereiken door zowel in de school als op tactisch en strategisch niveau mee kunnen denken.
HANDELINGSGERICHT WERKEN
Elke leraar zoek dagelijks naar afstemming: onderwijs dat tegemoet komt aan de onderwijsbehoeften van leerlingen. Sommige leerlingen hebben hele specifieke onderwijsbehoeften omdat zij niet voldoende profiteren van het reguliere onderwijs. Hoe komt u aan deze onderwijsbehoeften tegemoet? Welke afspraken zijn hierover en welk gedrag hoort hierbij? Om welke leerlingen gaat het hier en om welke specifiek ondersteuningsbehoeften? Hoe houdt u zicht op de hele groep leerlingen en hun ontwikkeling? Handelingsgericht werken is een manier van werken waarbij deze behoeften van leerlingen centraal staan. In deze cursus gaan we in op de stappen van het handelingsgericht werken in uw specifieke (school-) setting.
WORKSHOP GEDRAGSPROBLEMEN
Opvallend gedrag verstoort de rust in de groep en kan emotie oproepen bij degene die voor de klas staat. Hoe creëren we een klimaat waarin gedragsproblemen zoveel mogelijk voorkomen worden? En hoe gaan we om met gedragsescalaties? De nadruk in deze workshop is de preventie van ongewenst gedrag door het toepassen van simpele technieken: het gedrag van de leraar, het bewust zijn hiervan en van de invloed op het gedrag van de leerling geeft direct toepasbare praktische tips. Op deze manier wordt passend onderwijs in de workshop expliciet gemaakt. Door het behandelen van het belang van een goede relatie tussen kind en leerkracht en pedagogisch vakmanschap.
1- ZORGROUTE
Sinds de invoering van passend onderwijs en de zorgplicht zoeken veel scholen een manier om de leerlingenzorg goed op te zetten. Goede leerlingenzorg vraagt een veelzijdige aanpak. De 1-zorgroute is een compacte, duidelijke zorgstructuur voor alle betrokkenen: leerlingen, leerkrachten, intern begeleiders, management en ouders. U heeft een zorgstructuur die aansluit bij uw praktijk en die geen onnodige administratie vraagt. U heeft een zorgstructuur die aan de inspectienormen voldoet. Kortom, een zorgstructuur waarover leerkrachten, die ermee werken, zeggen dat het overzichtelijk, nuttig, duidelijkheid en werkbaar is. Onderwijsheid maakt het mogelijk!
FLITSBEZOEKEN IN DE KLAS
Klassenbezoeken kosten veel tijd. Flitsbezoeken zijn dan een oplossing omdat ze in korte tijd veel informatie over het reilen en zeilen op uw school geven. U bent snel op de hoogte wat er in de klassen gebeurt en krijgt steeds beter zicht op het functioneren van de leraren. Flitsbezoeken zijn 'evidence based' want gebaseerd op de uitgangspunten van Marzano. Een flitsbezoek richt zich onder andere op de keuzes en beslissingen die de leraar maakt met betrekking tot de activiteiten en interventies in relatie tot het leerdoel? Met de daaraan gekoppelde reflectieve dialoog ontwikkelt u bij de leraar een reflectieve houding. U stimuleert de leraar om bewust na te denken over zijn onderwijspraktijk en over zijn eigen gedrag. Hierdoor ontstaat een continue cyclus van zelfanalyse en verbetering. Flitsbezoeken leveren dus een positieve bijdrage aan uw onderwijskundig leiderschap en aan het handelen van de leraren. Het is een onmisbare aanpak op uw school!