Jong, oud en in alle lagen van de bevolking worden we, zoals Addison stelt, gevormd door onderwijs. Om onderwijs continu te kunnen blijven verbeteren is Gerlotte ervan overtuigd dat we elkaar nodig hebben: leerlingen, ouders, docenten, management en toezichthouders. Sámen zijn we in staat om het onderwijs in de volle breedte tot ontwikkeling te laten komen. Goed onderwijs is het resultaat van vakmanschap, kundige leiding en adequaat bestuur en toezicht: een ieder (-s rol) doet er toe!

Als onderwijskundige is Gerlotte sterk visiegestuurd. Haar academische achtergrond en bestuurlijke werkervaring zorgen voor een onafhankelijk en kritisch- analytisch oordeelsvermogen en recente kennis van de laatste wetenschappelijke (internationale) ontwikkelingen rond onderwijsmanagement, - kwaliteitszorg, toezicht, leerlingenzorg, didactiek organisatie- en teamontwikkeling. Daarnaast zorgen docent- en trainerervaringen en praktijkgerichte managementopleidingen ervoor dat ze de vaardigheden heeft ontwikkeld om deze kennis optimale toe te passen binnen velerlei organisaties.

 

Gerlotte was jarenlang werkzaam bij een stichting voor primair onderwijs: als bovenschools onderwijskundige, zorgcoördinator en docent. In de ervaring als toezichthouder in het voortgezet en primair onderwijs heeft ze een helikopterview ontwikkeld, maar als trainer aan rijksuniversiteit Groningen weet ze 'feeling' te houden met de werkvloer. Daarnaast heeft ze  ruime ervaring opgedaan in het Caribisch deel van Nederland als innovatiemanager, directeur van een naschoolse opvang en meerdere peutercentra, op vaste basis en ad interim.

Kortom: ervaring in alle lagen van de organisatie in verschillende culturen over de wereld. Dit heeft gezorgd voor veel kundigheid rond integraal leiderschap, operations, financiën, personeelsbeleid en hiërarchische aansturing van personeel, alsook het verwezenlijken van grondslagen en doelstellingen middels het ontwikkelen, realiseren, beoordelen en borgen van beleid. Daarnaast hebben de jaren als toezichthouder bij onderwijsorganisaties voor het primair én secundair onderwijs gezorgd voor  bestuurlijke competenties en -vaardigheden, zoals het (h)erkennen van de essenties binnen onderwijstoezicht en -management.

Met visie als toetssteen zoekt Gerlotte altijd naar de verbinding, zoals bijvoorbeeld tussen belanghebbenden, organisaties, sectoren, stromingen en denominaties. Vanuit persoonlijke idealen ten aanzien van de samenleving maakt ze zich hard voor hoogstaand eigentijds en ‘evidence informed based’ organisatie-ontwikkeling en zet zich ook graag in voor u!